Artist dan Sylw o'r Archif Gelf: Ann Kullough

Dewch i gwrdd â'r artist o'r archif celf. Yn artist o fywyd llonydd a thirweddau deniadol yn weledol, mae Anne yn ymdrechu i ddarlunio mwy nag a ddaw i’r llygad. Mae ei steil deinamig yn swyno gwylwyr, gan wneud iddynt edrych ddwywaith ar olygfeydd a gwrthrychau cyffredin.

Mae'r angerdd hwn yn gyrru ei gwaith ac yn ei dro yn tanio ei gyrfa addysgu nodedig a'i chyfrifon cyfryngau cymdeithasol poblogaidd. O hyrwyddo ei gweithdai munud olaf i arddangos ei thechnegau, mae Ann yn dangos yn feistrolgar sut mae addysgu a chyfryngau cymdeithasol yn ategu strategaeth busnes celf.

Gan gredu mai megis dechrau yw gwerthu gwaith, mae'n rhannu ei chynghorion marchnata cyfryngau cymdeithasol a'r hyn y mae'n ei ddysgu i'w myfyrwyr am sut i fod yn artist y tu allan i'r ysgol.

Eisiau gweld mwy o waith Anna? Ymwelwch â hi.

Ewch i mewn (a thu allan) i stiwdio'r artist.

1. MAE BYWYDAU A TIRWEDDAU SYLFAENOL YN SYLFAENOL YN EICH GWAITH. BETH SY'N YSBRYDIO CHI AM Y THEMÂU HYN A SUT DDAETH CHI I GANOLBWYNTIO ARNYNT?

Rwy'n dod o hyd i bethau sy'n ddiddorol yn weledol nad oes ganddynt ystyr gweledol efallai. Edrychaf ar y byd gyda golwg haniaethol. Rwy'n gweithio yr un peth waeth beth fo'r pwnc. Gan fod yn well gen i dynnu llun o fywyd yn hytrach nag o ffotograffau, dwi'n aml yn dewis bywyd llonydd fel fy mhwnc. Rwyf hefyd yn defnyddio bywyd llonydd fel modd o ddysgu fy myfyrwyr am bwysigrwydd arsylwi uniongyrchol (gweithio o fywyd) fel modd o ddatblygu llygad hyfforddedig.

Edrychaf ar yr hyn y gallaf ei gael o bob eitem, nid dim ond yr hyn ydyw. Rwyf am greu rhywbeth sy'n braf edrych arno; rhywbeth digymell, bywiog, sy'n gwneud i'r llygad symud llawer. Rwyf am i'r gwyliwr edrych arno fwy nag unwaith. Rwyf am i'm gwaith ddangos mwy na beth ydyw.

Rwyf wedi bod yn darlunio ers pan oeddwn yn blentyn, wedi astudio celf yn y coleg ac rwyf bob amser wedi edrych ar bethau o safbwynt gweledol yn unig. Rwy'n chwilio am siapiau diddorol, goleuo, ac unrhyw beth sy'n gwneud i mi fod eisiau edrych ar wrthrych yr eildro. Dyma beth rydw i'n ei dynnu. Efallai nad ydynt yn unigryw neu o reidrwydd yn hardd, ond rwy'n ceisio dangos yr hyn a welaf ynddynt sy'n eu gwneud yn unigryw i mi.

2. CHI'N GWEITHIO MEWN DEFNYDDIAU AMRYWIOL (DYFRlliwiau, Ceg, Acrylig, OLEW, ETC.), SY'N CANIATÁU I WNEUD CELFYDDYD YN REALISTIG AC ARGRAFFIADOL. PA OFFER YDYCH CHI'N HOFFI EU DEFNYDDIO A PHAM?

Rwy'n hoffi pob amgylchedd ar gyfer gwahanol gymwysiadau ac am wahanol resymau. Rwyf wrth fy modd â dyfrlliw o ran mynegiant. Rwy'n hoffi cael y pwnc yn iawn ac yna defnyddio lliw, gwead a strociau i fynd ag ef i'r lefel nesaf.

Mae dyfrlliw mor anrhagweladwy ac mor hylifol. Rwy'n hoffi edrych arno fel cyfres o adweithiau wrth i mi gofnodi pob strôc. Yn wahanol i'r rhan fwyaf o ddyfrlliwwyr, nid wyf yn tynnu llun fy nhestun mewn pensil yn gyntaf. Rwy'n symud y paent o gwmpas i greu'r delweddau rydw i eisiau. Dydw i ddim yn defnyddio techneg dyfrlliw chwaith, dwi'n peintio gyda brws - weithiau mewn un tôn, weithiau mewn lliw. Mae'n ymwneud â thynnu'r pwnc ar bapur, ond ar yr un pryd yn talu sylw i'r hyn y mae'r cyfrwng yn ei wneud.

Mae sut i roi paent ar gynfas neu bapur yr un mor bwysig, os nad yn bwysicach, na'r pwnc. Rwy'n meddwl y dylai'r artist ddechrau gyda strwythur gwych o ran lluniadu a chyfansoddiad cyffredinol, ond mae angen iddynt ddod â mwy i'r bwrdd a dangos i'r gwyliwr sut i ganfod y gwrthrych.

Mae'r hyn sy'n gwneud rhywbeth unigryw, yr hyn sy'n eich gwneud chi eisiau edrych arno, yn anniriaethol. Mae'n ymwneud yn fwy â'r ystum a'r foment yn hytrach na'r manylion bach, bach. Dyma’r holl syniad o ddigymell, golau a dirgrynu yr wyf am ei drwytho i mewn i fy ngwaith.

3. SUT FYDDECH ​​CHI'N DISGRIFIO EICH DULLIAU FEL ARTISTIAID? YDYCH CHI'N WELL GWEITHIO YN Y STIWDIO NEU FOD Y TU ALLAN?

Mae'n well gen i weithio o fywyd bob amser pryd bynnag y bo modd. Os ydw i y tu mewn, byddaf yn rhoi bywyd llonydd ymlaen. Rwy'n tynnu bywydau llonydd o fywyd yn llwyr, oherwydd rydych chi'n gweld mwy. Mae hyn yn anoddach ac yn hyfforddi'r llygad i weld beth rydych chi'n edrych arno. Po fwyaf y byddwch chi'n ei dynnu o fywyd, y mwyaf o ddyfnder y byddwch chi'n ei gyflawni ac yn dod yn well drafftiwr.

Rwy'n hoffi gweithio ar y safle pryd bynnag y bo modd oherwydd rwy'n mwynhau gweithio yn yr awyr agored. Os ydw i dan do, rydw i fel arfer yn braslunio fy ngwaith celf yn seiliedig ar yr ymchwil rydw i wedi'i wneud ar y safle, ynghyd â rhai ffotograffau cyflym iawn. Ond dwi'n dibynnu mwy ar ymchwil na ffotograffau - dim ond man cychwyn yw ffotograffau. Maen nhw'n fflat a does dim pwynt bod yno. Fedra i ddim bod yno pan dwi'n gweithio ar ddarn mawr, ond dwi'n braslunio yn fy llyfr sgetsio - dwi'n hoff iawn o sgetsys dyfrlliw - ac yn mynd a nhw i fy stiwdio.

Mae lluniadu o fywyd yn bwysig iawn, yn enwedig i'r rhai sydd newydd ddechrau darlunio. Os ydych chi'n tynnu llun am amser hir, mae gennych chi ddigon o brofiad i dynnu llun a'i droi'n rhywbeth mwy. Mae artist newydd yn mynd am gopi. Nid wyf yn cymeradwyo gweithio gyda ffotograffau a chredaf y dylai artistiaid dynnu'r gair "copi" o'u geirfa. Man cychwyn yn unig yw lluniau.

4. BETH ATEBION COFIANT WEDI YDYCH CHI WEDI EICH GWAITH?

Rwy'n aml yn clywed pobl yn dweud, "Wow, mae hyn mor fyw, mor llachar, mae ganddo egni go iawn." Mae pobl yn dweud am fy ninasluniau, "Gallwn gerdded reit i mewn i'r llun." Mae atebion o'r fath yn fy ngwneud yn hapus iawn. Dyma mewn gwirionedd yr hyn yr wyf am ei ddweud gyda fy ngwaith.

Mae'r plotiau'n fyw iawn ac yn llawn egni - dylai'r gwyliwr fod eisiau eu harchwilio. Dydw i ddim eisiau i fy ngwaith edrych yn statig, dydw i ddim eisiau iddo edrych fel ffotograff. Rwyf am glywed bod "cymaint o symud" ynddo. Os byddwch yn symud i ffwrdd oddi wrtho, mae'n ffurfio delwedd. Os edrychwch yn ofalus, mae'n gymysgedd o liwiau. Pan fydd gennych y gwerthoedd a'r lliw yn y mannau cywir, dyna lle mae'r hud yn digwydd. Dyna beth yw peintio.

Bydd angen i chi baratoi llyfr nodiadau a phensil ar gyfer yr awgrymiadau celf smart hyn (neu fotymau nod tudalen).

5. MAE GENNYCH FLOG GWYCH, DROS 1,000 o DANysgrifwyr INSTAGRAM A DROS 3,500 o OLWYR Facebook. BETH SY'N DYLANWADU AR EICH SWYDDI BOB WYTHNOS A SUT MAE CYFRYNGAU CYMDEITHASOL WEDI HELPU EICH BUSNES CELF?

Nid wyf yn gwahanu fy nysgu oddi wrth fy musnes celf. Rwy'n edrych arno fel rhan annatod o'r hyn rwy'n ei wneud. Rwy'n cael rhan o'm hincwm o gyrsiau a dosbarthiadau meistr, a'r rhan arall o baentiadau. Mae'r cyfuniad hwn yn ffurfio fy musnes celf. Rwy’n defnyddio cyfryngau cymdeithasol i godi ymwybyddiaeth o fy ngwaith, cyflwyno pobl iddo, ac estyn allan i ddarpar fyfyrwyr.

Pan fydd angen un neu ddau arall arnaf i gwblhau fy ngweithdai, rwy'n postio ar Facebook. Fel arfer rwy'n cael pobl i gymryd rhan oherwydd fy mod yn postio am y pynciau a ddysgir yn y dosbarth. Mae gen i hefyd bobl sy'n ddarpar gasglwyr sy'n dod i arddangosfeydd, felly rwy'n targedu fy swyddi i fy rhanbarth ac mae pobl yn dod. Mae'n denu pobl nad wyf yn eu hadnabod i ddangos yn fy ardal ac yn bendant yn helpu i godi ymwybyddiaeth o fy ngwaith.

Mae gen i gymaint o bostiadau cyfryngau cymdeithasol oherwydd bob tro dwi'n gwneud demo, dwi'n ei bostio. Mae’n rhoi syniad i artistiaid eraill a darpar fyfyrwyr o’r hyn rwy’n ei addysgu, sut rwy’n ymdrin â phynciau, a faint o waith sydd ei angen i ddod yn feistr.

Mae llawer o ddechreuwyr yn methu aros i gyrraedd y lefel lle maen nhw'n gwybod beth maen nhw'n ei wneud. Maen nhw'n gofyn pryd fyddan nhw'n barod ar gyfer yr arddangosfa yn yr oriel. Mae'n cymryd llawer o amser ac ymdrech gyson i greu corff o waith cyn ystyried arddangosfeydd oriel. Rwy'n gwerthfawrogi faint o waith ac ymdrech sydd ei angen mewn gwirionedd.

Rwyf hefyd yn postio cynnwys sy'n addysgiadol i artistiaid eraill sy'n ceisio mynd ag ef i'r lefel nesaf. Mae hyn yn eu pwyntio i'r cyfeiriad cywir ac yn deffro eu diddordeb mewn gweithio gyda mi mewn dosbarth yn y dyfodol.

Rwy'n cadw fy mhyst blog yn ddilys ac yn gadarnhaol - mae hynny'n bwysig iawn i mi. Mae yna lawer o bethau nad ydyn nhw'n bwysig i artistiaid dechreuwyr, felly rydw i eisiau darparu'r pethau sylfaenol i'r artistiaid hyn.

6. YDYCH YN ATHRO CANOLFAN CELFYDDYDAU GAIN NEWYDD JERSEY, AMGUEDDFA CELF HUNTERDON, A'R GANOLFAN CELFYDDYDAU CYFOES. SUT MAE HYN YN BERTHNASOL I'CH BUSNES CELF?

Rwyf bob amser yn gwneud arddangosiadau ac yn ystyried addysgu fel rhan o fy musnes celf. Daw rhai o fy lluniau gorau o arddangosiadau pan fyddaf yn addysgu myfyrwyr.

Rwyf wrth fy modd yn arddangos. Mae gennyf ddiddordeb mewn darparu setiau sgiliau i ddysgwyr y gallant eu defnyddio ar eu pen eu hunain. Rydych chi'n cael mwy allan o ddosbarthiadau pan fydd y ffocws ar ddysgu yn hytrach nag amser unigol yn y stiwdio.

Rwy'n defnyddio fy ngwaith fy hun fel enghreifftiau. Rwy'n mynd â myfyrwyr ar daith gyda mi. Dechreuaf bob gwers gydag arddangosiad. Mae gen i bob amser gysyniad rydw i'n ei amlygu mewn demo, fel lliwiau cyflenwol, persbectif, neu gyfansoddiad.

Rwyf hefyd yn gwneud llawer o weithdai aer plein, felly rwy'n cyfuno'r gweithdy ag ychydig ddyddiau o beintio. Yr haf hwn rwy'n dysgu pastelau a dyfrlliwiau yn Aspen. Byddaf yn defnyddio'r ymchwil pan fyddaf yn dychwelyd ar gyfer prosiectau mwy.

Gallaf siarad a darlunio ar yr un pryd, nid yw'n drysu fi. Rwy’n meddwl bod rhai pobl yn cael problemau gyda hyn. Mae'n bwysig bod eich demo yn gwneud synnwyr. Siaradwch amdano a chadwch ef yn eich meddwl i gadw ffocws. Gwnewch yn siŵr bod hwn yn bwynt pwysig iawn yn yr hyn rydych chi'n ei wneud. Yn amlwg, os ydw i'n gweithio ar gomisiwn, ni fyddaf yn ei wneud yn y dosbarth. Fe wnes i rai o'r darnau mawr yn y dosbarth a gwneud darnau bach ar werth. Os ydych chi'n mynd i addysgu, mae'n rhaid eich bod chi'n gallu gwneud hynny. Mae myfyrwyr sy'n astudio celf yn ddysgwyr gweledol.

7. BETH YW EICH ATHRONIAETH FEL ATHRO/ATHRAWES A RHIF GWERS UN YDYCH CHI EISIAU I'CH MYFYRWYR EI HOFFI?

Byddwch yn ddilys. Peidiwch â cheisio bod yn neb heblaw chi'ch hun. Os oes gennych rywbeth sy'n gryf, gwnewch y gorau ohono. Os oes meysydd lle rydych chi'n wan, rhowch sylw iddynt. Cofrestrwch ar gyfer dosbarth lluniadu neu weithdy cymysgu lliwiau. Cydnabod y ffaith bod angen i chi frwydro yn erbyn eich gwendidau a gwneud y gorau y gallwch gyda nhw.

Arhoswch yn driw i'r hyn sy'n eich cyffroi. Rwyf wrth fy modd yn darlunio ac rwyf wrth fy modd yn peintio haniaethol, ond nid wyf yn gweld fy hun byth yn dod yn artist haniaethol pur oherwydd rwyf wrth fy modd yn tynnu gormod. Mae hyn yn rhan bwysig i mi fel artist.

Peidiwch â phenderfynu beth fyddwch chi'n ei dynnu'n fwy realistig i gynyddu gwerthiant os nad dyna'r hyn rydych chi ei eisiau. Tynnwch lun o'r hyn sy'n eich gyrru a'ch cyffroi fwyaf. Nid yw unrhyw beth llai na hyn yn eich gwaith gorau.

Gweithiwch ar eich gwendidau ac adeiladwch ar eich cryfderau. Ewch ar ôl yr hyn sy'n wirioneddol bwysig i chi a llwyddwch ynddo. Peidiwch â newid i blesio'r farchnad oherwydd ni allwch chi byth blesio pawb. Dyna pam nad wyf yn gwneud llawer o orchmynion. Dydw i ddim eisiau tynnu llun o berson arall a rhoi fy enw arno. Os nad oes gennych ddiddordeb mewn lluniadu rhywbeth, peidiwch â'i wneud. Gwell cerdded i ffwrdd oddi wrtho na mentro difetha eich enw da fel artist.

Diddordeb mewn dysgu mwy gan Ann Kullaf? .